干部培训

中坚班完成第一阶段理论学习

作者:来源:点击数: 更新时间:2017年07月13日

    227日,象山县教育系统第二期中坚班在教科研中心正式拉开序幕,出席本次开班式的有县人民政府钮晶莹副县长、县委宣传部励胜利副部长、县教育局胡海峥局长、李国强副局长及教育局组织人事科、县教科研中心的相关领导。领导们对学员们寄予厚望,对培训学员提出高标准严要求。开班式结束后,项目负责人俞伟娟老师向学员们解读了培训方案,明确了学习任务,尤其是对本期培训学员的表现性评价手段、工具、纬度进行了详细的说明。之后,学员们进行自我介绍及班委竞聘活动,教育局人事科相关干部全程参与了班委选拔相关活动。

之后的一周,学员们分别聆听了浙江大学邵兴江教授《学校育人环境建设与理念》、宁波市教育装备中心吕斌科长的《“互联网+校园”——数字化校园向智慧校园纵深发展》、宁波大学郑东辉教授《学评教一致性视野下的作业变革》、杭州师范大学傅亚强教授的《学生多元评价的理念与实践》、王凯教授的《省课改背景下的校长课程领导》、严丛根教授的《中小学德育的常见误区及出路》、章苏静教授的《信息技术提升教学品质》等专家的专题讲座,并依据需要自主选择北京师范大学张东娇教授《学校文化建设》、浙江教育网络电视中“上海学校文化建设”系列专题视频进行学习。

本次中坚班培训加大学员与导师的研讨互动。有四次课我们尝试了“理论+研讨”的教学模式,即专题培训分两段进行,第一段专家主讲时间限定90分钟,第二段互动研讨,或是老师出题学员独立作答,或是小组合作研讨,亦或是学员提问,导师应答,学员补充。这样的设计旨在培养学员的问题意识,改变以往被动听的局面。实践证明,与专家的互动研讨不仅促进学员主动思考,回应了学员个性化的需求,而且专家思考问题的方式也为学员提供了示范,互动过程中学员反映出的思维方式、表达方式、概况能力等问题,也将成为后续培训跟进的要点。